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面包广告策划方案？
面包广告的策划方案可以根据广告目标、目标受众和品牌特点进行定制。以下是一个可能的面包广告策划方案的概述：
1. 目标受众确定：首先确定广告的目标受众，例如，面包广告的目标受众可以是年轻人、家庭主妇、儿童等。
2. 广告目标设定：根据品牌需求和市场情况，设定明确的广告目标。例如，提高品牌知名度、增加销售量、塑造品牌形象等。
3. 创意构思和故事线：根据目标受众和广告目标，构思一个有吸引力的创意和故事线，以引起受众的共鸣和兴趣。例如，通过展示面包的美味、营养价值或者与家庭、友情、分享等相关的情感联结。
4. 视觉设计和影像呈现：选择合适的色彩、字体、图像等视觉元素，以及合适的音乐和声效，打造出令人印象深刻的广告画面。
以下是我的回答，面包广告策划方案
一、目标受众：年龄在20-45岁之间，注重健康、对生活品质有追求的消费者。
二、广告主题：口感与健康并重，让每一天充满活力。
三、广告创意：通过讲述一个关于面包和梦想的故事，让消费者产生情感共鸣。画面中展现清晨，阳光洒在温馨的厨房里，一位年轻人正在享受我们的面包，面带微笑地迎接新的一天。
四、广告渠道：在社交媒体平台、地铁广告牌、商场活动等多种渠道进行投放，提高品牌知名度。
五、效果评估：通过销售数据、社交媒体互动度等指标来衡量广告效果，不断优化和改进。
幼儿评估手册说说有趣的事怎么写？
小时候跟一朋友A玩得特别铁，两人几乎形影不离，而且他一般都听我的话。
然后我跟A说：陪我去厕所好么？
A说：不去，你自己去吧。
然后我说：吃完饭一定要上厕所的，这是老师说的！
然后他就跟我一起去厕所了。
那是我开大号，他也一直蹲在厕所。
我拉完之后，就叫他一起回去，然后他双脚就麻痹了。
现在想起来都觉得好笑。
这样的书法每幅8万元，值得收藏吗？
个人觉得，艺术价值和收藏投资并不能完全画等号。很多艺术家，甚至是现在非常了得的大家生前穷困潦倒，作品鲜有问津，默默无闻，而百年之后越来越被推崇，被收藏；而反观现在有些书画水准个人觉得不过如此的倒也卖到了很好的价格，甚至都能形成流水线作业。收藏这事，就是很难用艺术水准去考量。
这个作品，有行文有落款的，还是称作作品吧。从艺术的角度，按照个人浅薄的眼光，实在无法去投资，更不用说8万值不值了；如果从投资的角度，本人一介穷困书生，不懂收藏投资的套路，所以不敢说值不值，现在都已经是大师了，不知道以后的发展和价值的空间。
既然邀请我，若不回一下，显得不礼貌。我实话实说，这位北***的书法真不咋地，第一幅古车马人物是拓片，处理的挺好，但后来加上的的字没处理好。第二幅:虎啸龙吟:有些功力，但离:***:相去甚远。第三幅篆书也有些功力，但用笔不匀，不扎实。总之这三幅字帖有点功夫，但缺乏历练。如果标新立异称***，总得有功夫才行，估计这位***的楷书不会太精。因为楷书是书法的基本功，楷书不精，其他书法皆浮。
罗卜青菜，各有所好。一幅好心作品，不但要有扎实的临帖基础，还要有深厚的传统文化底蕴，就象中国历代的大书法家，他们不但博学多才，通古论今，同时还是先祖优秀文化及书道的传承者，他们以书法形式，为我们留下很多宝贵的墨迹，比如：被誉为＂书家第一法则＂石鼓文。李斯＂秦国小篆的鼻祖＂晋代王羲之＂天下第一行书兰亭序＂汉代隶书＂，唐代著名四大家.欧.颜、柳、赵以及后来许多名人书迹，可以说只要是前人留下的都成为稀世珍品。我们现代人书法基本都是以摹古、临古为主，随说有很多优秀作品，能称得上名人墨迹的可谓凤毛麟角，上面的书法作品看似不错也有些功底，是否称得上名人书迹不得而知，能值多少💰，也只有市场和喜欢它的人而定。
中国书法，是以汉字为载体的一门艺术，可谓源远流长，博大精深。我们中国人，只要识字，就具有对书法的欣赏和识别能力，只要能写字，就能写书法。只是欣赏能力和书写水平高低而已。就上传的三幅书画作品来看，不论作者打着“楚汉印象派创始人”、“北鸿***”等威震八方的头衔旗号，但就其作品水平而言，像是初学书法的爱好者之作，其落笔、结字略显生硬稚嫩，笔划线条不够流畅，作品极不符其响亮的名头。鄙人认为，这样水平的作品，投资8万元去收藏，肯定不值。如果是不差钱的大亨，什么样的作品都收藏齐全，就缺这一类型的，那就收了吧，反正不差钱，只图品种齐全。
广东省新高考方案3+1+2（化、生、政、地四选2）方案，合理吗？
高考不管怎样改革，首先要看改革的方向是不是有利于学生德、智、体全面发展；是不是有利于国家人才的选拔；是不是有利于学生减负。广东省的3十1十2方案不如改成3十1十1，3包括语文政治合1：数学物理合1：英语1。1是体育，最后生、史、化、地选1。
实践是检验的唯一标准，理论上只要顺应时代发展的趋势，能促进社会公平进步就是合理的。
我个人并不喜欢文理分科模式，分的清清楚楚，这是文那是理，哪有那么泾渭分明？
3+1+2模式，语数外必考，这个应该问题不大，都是基础学科，虽说外语一直被诟病的厉害，说是挤占了学生大量的时间等等，但是事实上呢？绝大多数人一辈子用到的英语也就那几个单词，能用到的数学也就算算加减法，认的字其实也用不了多少，只有真正等到书到用时方恨少，说句不好听的，就算不学英语，你多半也不会在语文上有什么建树！
物理历史二选一，生物化学地理政治四选二，挺好！数学英语物理地理这都是补习班的支柱产业，说实话大多数人都不擅长，或者说厉害的那是真厉害，不会的那是真不会！要是我，我就选语数外，历史化学政治哈哈，因为我好奇心比较重！
合理不合理还需要在运行的过程中来检验。我个人认为起码比“3+3”的模式会更加合理一些。
广东新高考的“3+1+2”模式下，考生的选择只有12种组合搭配：
1、语文、数学、外语、物理、生物、化学
2、语文、数学、外语、物理、生物、地理
3、语文、数学、外语、物理、生物、政治
4、语文、数学、外语、物理、化学、地理
5、语文、数学、外语、物理、化学、政治
6、语文、数学、外语、物理、地理、政治
7、语文、数学、外语、历史、生物、化学
8、语文、数学、外语、历史、生物、地理
全面考虑的话，这是比较合理的方案。原因是原来的3+1是为了减轻学生负担，是考三科，再选一科（与专业有关的学科）。但是选科的结果呢，多数学生把关系到国家命运的基础学科物理给放弃了，这还了得……除了物理类专业需要物理外，像工科类，电气，自动化类，通信，机械制造，土木，航空专业 ……都需要物理。大学里80%专业都需要物理。根据上海和浙江的试验发现。把20%选择物理的学生全部拿进大学，只满足五分之一的需求……这怎么能发展科技？怎么发展工业？怎么也能实现现代化？
所以广东的高考政策是明智的，是正确的做法。建议全国都实行这种做法。
不得不说，广东的方案是一个进步，这是一个在吸取浙江等省经验教训并且听取社会诉求和专家建议之后进行的一个修订，有利于新高考改革往好的方向发展！
一、广东的新高考方案合理在哪里？
虽然广东还没有透漏新方案的具体细节，但是据推测应该是物理和历史***用原始分计入总分，这个方案的合理之处在于：
1、有利于保障物理选课的人数：这个方案最大的好处就是能让中等生敢选物理。在等级赋分模式下，很多学生不是不想学习物理，也不是不能学好物理，而是不敢选择物理，担心成为赋分制度的牺牲品。而新方案中的物理和历史***取原始分计入总分，就有利于学生选择物理，从而改变弃物理现象。
2、有利于尊重学生的个性选择：虽然很多人怀念“老高考”，其实，老高考的文理分科确实有很多弊端，让学生从自己的兴趣爱好和特长出发，进行选择，有利于学生的发展，这也是新高考改革的初衷。
虽然新方案下，所以不排除有的学生会弃物理而选历史，这非常正常，也符合改革的初衷，并不是每个学生都需要学习历史，也不是每个学生都能学好物理，在物理之外，增加一门历史，多一个选择，多几种组合，有利于学生的发展。比如学生以后想当医生，他完全可以选择历史和化学、生物的组合，这样既能避开因物理不好导致上不了理想大学的结果，又可以实现自己的梦想，不得不说是一种进步。
二、广东的新高考方案有什么不合理之处？
原则上来说，每一个方案都不会是绝对完美的，都会利弊并存！新方案虽然弥补了旧方案的一些弊端，但是因为没有实施，很多问题还没有暴露出来，理想是丰满的，现实是骨感的，不排除在实践中会暴露出其他问题。
就现在而言，大家提出最不合理的一条就是物理和历史不能同时考，这对于物理和历史都好的学生确实不公平，而作为一名历史老师，我知道，在现实中，很多物理成绩好的学生，历史成绩同样很好，他们更喜欢学历史而不是政治甚至是生物。
这个问题显而易见，解决起来应该也不难，无非就是物理和历史多出一套试卷的问题。希望在没有正式出台文件之前，可以进行弥补。
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