大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于宝宝起名字关键吗的问题，于是小编就整理了2个相关介绍宝宝起名字关键吗的解答，让我们一起看看吧。
小孩学习成绩好坏，是天赋重要还是成长环境重要呢？
感恩悟空的邀请，我是教大育小。天赋异禀确实是有优势，但是后天没有机会得到良好的教育，得到很好的环境培养，那天赋也是白白浪费掉的。
我们经常会发现这样的问题:有一类的孩子，特别聪明，一点就通，稍微用点功，成绩就特别好！但事实上许多这样的孩子成绩一直不理想，根据沟通和调查发现，父母太忙可能会导致孩子的成绩不是特别理想。
有几种情况特别影响孩子的成绩:
一:父母特别忙，没有时间关注孩子的成绩，也没有时间陪伴孩子。
二:父母无所谓的态度。“能学就学，不能学将来干别的，我家不指望上学出人头地。”
三:父母的教育方式单一，简单粗暴。没有跟孩子情感和内心的沟通。
四:周围的环境。周围同学在学习什么，看什么书，要笨的目标是什么？这些都会影响孩子的成绩。
当然还有一种最影响孩子的成绩的因素就是不恰当的学习方式。
我们会发现，有的孩子明明不喜欢写，但是听力和理解力特别强，可是有的家长非要强迫孩子去写，不停的做枯燥无味的学习，最终可能孩子会被埋没。
其实，每个孩子都有属于自己的天赋，关键是看是否被发掘。如果说被发掘，有能够在后天得到很好的培养，得到适合的方法，那么这个孩子可能崭露头角。如果说孩子有着天赋异禀，但是成长环境不允许，错过了关键时期，没有得到很好的培养，那么孩子可能就非常的平庸。
谢邀！小孩儿学习成绩好坏，是天赋重要还是成长的环境重要呢？应该说天赋与成长的环境同等重要。这个问题也得辩证的看。天赋，先天就是聪明有智慧。三分天赋，七分努力。有了好的天赋，又有后天的好的环境。加上后天的刻苦努力，成绩一定会很好。如果有了好的天赋。好的环境当中不努力。再好的天赋，也不会有好的学习成绩。如果一个学生没有太大的天赋。但是处于一个好的学习环境，他刻苦的努力。也能取得好的成绩。我市重点高中有一个学生。家境十分贫寒。吃饭的时候从来不和同学在一起。他悄悄地到没人地方去吃饭。同学好奇地跟着她看她每天吃什么？大家惊奇地发现，他每天吃的都是馒头或者玉米饼，土豆儿。没有什么菜，吃的都是咸菜。就是这样一位孩子在全年组学习是前几名。老师不在时，让他给同学辅导。学校要保送她上重点大学。他说把名额给别人吧，我能考上。最终考上了重点大学。像这样的学生他有天赋。更珍惜了好的学习环境。才能有好的学习成绩。因此说，有好的天赋，再有好的学习环境，一定有好的成绩。没有好的天赋，只要刻苦努力，也能有好的成绩。99%的刻苦努力，加上1%的天才，一定能够有一个好的前途。
两者都很重要，但我认为成长环境更重要，因为存在决定意识。孟子小时侯并非那么喜欢读书，孟母为了让他能有个好的学习环境，曾搬了三次家，可见两千年前的孟母就已深谙成长环境的重要性了。从小生活在北上广的孩子，其见识远超那些生活在交通不便、物资贫乏的穷乡僻壤的孩子。
一个形象的比喻来说明问题
一个人的成长由先天和后天两种因素决定，到底哪个更重要。
我有一个形象的比喻，用感冒来说明这个问题，同样是感冒，有的人身体素质好，怎么冻都没事儿；有些人就非常的不结实，稍微受点凉就不行了，病倒了。
外部环境一样时，有些人就能成，有些人就不成，那依靠的就是自己，我们这么是说，一个人的成功全靠自己的天赋。
但这里有个前提，就是病恹恹的人，如果后天加强锻炼，或者多穿点，注意点养身，不也没有事儿吗？
并且，越是体质弱的人，还越是注意，很可能活的还更久！
当然，我这里只是比喻，实际情况是，有些事情需要天赋，比如艺术造诣、获得诺贝尔奖、成为大师......
这种情况下，天赋比环境重要。
因为，这种***级别的档位，光靠平日里的注意、加强锻炼，已经达不到了。你没那个体质了。
同等重要，但起决定性作用的是环境。先天条件（身体和智商）正常，起决定作用的那就是环境：家庭环境（优渥、富裕、一般、贫困）、教育环境（家庭教育、学校教育、社会教育）、社会环境（文化、经济、政治）。有句古言“跟着好人学好人，跟着师娘跳大神”，这就是环境的作用。在如今经济挂帅、房地产当先锋的大时代里，在明星偶像“群魔乱舞”的影响下，在道德缺失背景里，身体再好、智商越高，情怀也好不到哪里去。
小学哪个年级最关键？
当然是三年级了，小学三年级是一个转折期和一个过渡期，起到承上启下的作用。
很多家长都有一个疑问，为什么我家孩子一、二年级成绩很好，到了三年级就下降了呢？
其实一二年级学的都是基础性知识，直观，识记性比较强。到了三年级后，孩子学的知识就注重了逻辑性，而且小孩到了三年级，有了心理和身理上的变化，变得比较好运动，而且好动和叛逆。
那么该如何对待孩子的三年级现象呢？
首先，要多关心孩子心理和生理上的变化。
孩子长大了，有了自己想法和主章，作为家长，我们要多关心他们，经常找他们聊天，谈心事，了解和掌握孩子的心理动向，及时疏导孩子由于心里问题带来的麻烦。鼓励孩子多交朋友，懂得分享，与朋友一起交流学习方法，和朋友互相学习，互相鼓励，一起前进!千万不能自曝自弃!
其次，多花时间陪孩子，关心孩子。
由于心理和心理变化，小孩有些叛逆，爱和家长顶嘴。这就要求我们家长要有耐心，不要动不动就训斥孩子。多花时间去陪孩子，陪孩子学习，陪孩子阅读，多鼓励孩子。少责备，少批评。经常带孩子去旅游，放松心情。多和小孩谈谈学习上的事，告诉他们一些成功学习方法和学习经验。和孩子一起阅读，阅读是提高成绩的最好方法，因此我们要多陪孩子一起读书，增强孩子阅读能力，阅读能力提高了，小孩的记忆能力，理解能力，思维能力，写作能力也会得提外，小孩的成绩就自然能提升。
总之，三年级现象每个孩都会有，我们一定要认真对待，要用爱心和耐心去感化孩子，千万不要不能操之过急，否则就会适得其反。
到此，以上就是小编对于宝宝起名字关键吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于宝宝起名字关键吗的2点解答对大家有用。
