大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于给0岁小宝宝起名字好不好的问题，于是小编就整理了1个相关介绍给0岁小宝宝起名字好不好的解答，让我们一起看看吧。
幼儿早识字是利大于弊还是弊大于利？
只要孩子不反感，学习量也不大，完全可以的，至于说早识字抹杀孩子的创造力，好象也没有事实来证明，反而很多名人识字量都比较早，象我国古代的诗 人骆宾王，王勃，白居易…，画家齐白石，徐悲鸿，文人鲁迅，郭沫若、巴金…，科学家张衡，气象学家竺可桢，还有周恩来，李大钊…，哪个不是幼儿时期就会识字的。
而且从我自己的孩子的情况来看更是利大于弊的，
01、更早的自主阅读
孩子识字非常的早，不会说话就识字了，而且对认字也非常的感兴趣，所以他的自主阅读的时间就比较早，幼儿园大班就开始无拼音无障碍的阅读了，到了一年级看到同学还在看带拼音的书他觉得很幼稚，以前他一直以为别人和他一样。
02、直接的考试时可以更快的看懂题目，别的孩子还在等老师读题时、会识字的已经看懂了，会比别人更多的时间做题，理解力也会增强。
03，早识字带来大量的阅读，可以增加知识储备，更加增加对阅读的兴趣，而且对汉字的书写也更加的学的快，
其实说到低，就是识字早，阅读也会早，而且识字早的好象更喜欢阅读，而阅读带给孩子的好处就不用多说了，
我认为利大于弊。
那些说幼儿园早识字，学知识的小孩儿，将来上了小学会注意力不集中，没兴趣，到三四年级之后学习成绩会下降，纯粹就是胡说八道！
以我家孩子为例，上了三年公立幼儿园，什么也没学，到上小学时直接懵逼。字不认识，不会写，在教室坐不住。整天写个作业拖拖拉拉。一年级成绩垫底儿，现在四年级成绩依然倒着数。
是孩子智商有问题吗？不是！在他上公立幼儿园之前，也上过半年的私立幼儿园，我感觉智商和学习能力应该都没有问题。
但是为什么上了小学会这样呢？
建议你现在可以借一本一二年级的课本看一看，这样的学习强度，对于那些不认识字不会写字的小孩来说，真的是太困难了。就拿拼音来说，一个月的时间把拼音学完，你认为如果孩子之前不学的话，一个月时间能记住吗？
我的建议就是，孩子上小学之前要认识一定量的字，会简单的算数，能熟练掌握书写，将拼音学会。
学习这件事情，如果一开始做得好，我觉得孩子之后会更有兴趣学。
希望我的建议对你有帮助。
幼儿早识字是利大于弊的。
理由：
一、汉字是象形文字，符合幼儿园年龄阶段孩子的思维发展
当代著名认知心理学家皮亚杰(Jean.Piaget)在多年的观察、研究基础上，提出了独特的儿童思维发展阶段理论，认为儿童的思维发展分为四个阶段:感知运动阶段(0-2岁)、前运算阶段(2-6岁或7岁)、具体运算阶段(6岁或7岁-11岁或12岁)、形式运算阶段(11岁或12岁-14岁或15岁)。
幼儿园的孩子正处于2-7岁区间，思维发展属于“前运算阶段”：这个阶段主要靠表象、靠具体形象来进行思维。
中国的汉字是象形文字，象形文字都是具体的形象意义和背后的故事。孩子看着象形的汉字，就跟看绘画一样，是一个意思。不会存在限制孩子思维，反而是符合孩子的思维发展的。不要太早要求孩子写字✍️就好。
（见配图）
二、早认字有助于孩子早日实现独立阅读
既然知道了，识字是符合幼儿园阶段孩子思维发展阶段的。那么早识字的好处，就是让孩子早日实现独立阅读，体会阅读的乐趣。还能顺利过渡幼小衔接。就想想，孩子若是能识字、阅读了，你基本上是不需要辅导孩子做作业的。因为他能读懂题意，做出题目。
为什么很多一年级的父母说辅导孩子做作业特别辛苦。因为现在做作业不像我们当年是抄字抄题，现在除了抄字抄题，还有小状元、阳光同学等，孩子若是连读题目都读不懂，如何做作业啊，可不是要父母一直在旁边帮忙读题目嘛。
到此，以上就是小编对于给0岁小宝宝起名字好不好的问题就介绍到这了，希望介绍关于给0岁小宝宝起名字好不好的1点解答对大家有用。
